举手作文500字 篇1
记得那是一个平日里比较安静的下午，我正准备写一篇关于“举手”的作文。突然听到窗外有同学举起了右手，我的心跳得很快，不知所措。我低着头，抬头看着教室里的其他同学，他们都挺直了腰板，脸上一副若无其事的样子。
这时，老师发来一个讯息："谁能把课文的主要内容概括一下？"教室里安静得像只猫打翻在水面上一样，我却从座位上站了起来，手心全是汗。我看着周老师那张lined的试卷，心里有些发毛。
我深吸一口气，抬起头来看了赵可心同学："别害怕，你肯定行啊！"她只是低着头， nothing visible地站在讲台上。"是吗？""没错，说错了又能怎么样呢..."教室里安静得像有无数只猫在打滚。
我手忙脚乱地举起了手，仿佛一不小心又会碰倒整个教室的灯光。老师没有看我的样子，只是轻轻拍了拍我的肩膀："张航，别害怕，你要是不举手肯定会被全班人嘲笑呢！"我低下头，心里充满了纠结。
就在我准备放弃的时候，我突然想起了周老师在课前写在我的本子上的那句话："解开那道‘魔咒’，举起手来！"我举起了那么重的手，仿佛要压碎教室的玻璃窗一样，浑身发抖。我低着头，把视线投向前面的同学，那里有同学已经举起了小手，声音也比前一题高了许多。
我深吸一口气，抬起头，看着教室里渐渐安静下来，只有我自己的目光在看上一位同学。那个同学低着头，没有举手，但我的声音却像一股清泉，平静得让所有人都能听见。
那天放学后，我躺在床上，睡不着觉来。听到窗外有同学举起了小手，我的心跳又加快了一拍。那是我第一次在课堂上举手发言，而且那句"解开那道‘魔咒’，举起手来！"让我感觉特别安心。从那以后，我不再害怕举手，每次遇到老师提出问题时，我都会尽量拿出手来回答。
举手作文500字 篇2
"举手"这个词在日常生活中经常听到，但我对它的理解却不够深入。它不仅仅是一种动作，更是一种表达，是传递信息的一种方式。在我们的班级里，有很多同学都有过举手发言的经历，但有些话我总觉得不深究。
记得那是一个寒冷的春日午后，在操场上，我们班的同学正在讨论一个关于地球的科学问题。突然，班主任宣布要组织一次“谈谈你对生命意义的理解”比赛。全班同学都屏住了呼吸，教室里一片寂静。
当张航举起了小手的时候，我的心跳得厉害起来。他低着头，目光呆滞地盯着黑板，仿佛在思考什么。我走到他的身边，问他："为什么你们都不举手啊？""因为我们怕老师会看我们..."我眼含泪水，轻轻地说："对啊，我们要不要站起来呢？"
张航抬起头，眼睛闪亮起来："是的。"他用坚定的目光看着我，眼神里充满了决心。那一刻，教室变得异常安静，只有我站在原地发呆。这让我想起了周老师说过的话："你要是不举手，别人就去帮你了。"
我深吸一口气，举起起了小手，仿佛要在说服自己。张航看了我的动作，微笑着说："对啊，我们是大家庭的一员，我们要站在一起，共同面对生活中的困难。"他低着头，看着我，目光中带着责任感。
从那以后，每次遇到老师提出的问题时，我不再犹豫了。我知道了，"举手"不仅是表达自己观点的一种方式，更是传递情感、促进交流的方式。它让我明白了生命的意义不在于独处，而在于我们能与他人分享和交流。
举手作文500字 篇3
那个周末，我和同学们组成了一个班级“小代表队”。大家觉得，如果能有同学在黑板前举手发言，那老师讲课的时候，整个教室都会安静下来。我开始学起了举手，但总感觉不自然，总是显得有些笨拙。
渐渐地，我发现到了后来的演讲比赛，举手真正帮了我们班。周老师经常对我们说："我们班的小代表队要参加这次比赛，必须有人举手发言。""是啊，"我低着头，看着周围的同学，眼神里充满了期待。
那天早上，我站在操场上准备演讲的时候，突然听到前面几位同学都在举手。我的心跳得更快了，不知所措地抬起头，看到前面几位小手在飞快地运动。我深吸一口气，Raise右手，轻轻地向大家招手："同学们好！"我低着头，慢慢走到讲台前。
当我把笔举到台面上，老师就叫了几个同学来回答问题。张航举起了小手，声音清亮，"哎呀，我是张航啊。"他转过身来看我们，眼睛里闪烁着期待的光芒。我深吸一口气，将双手放在桌上，认真地听着他的话。
讲台上，我认真地向同学们展示自己的演讲内容："哦，对了，谈谈你对生命意义的理解。"张航走到我的旁边，轻轻地说："张航，你的声音很轻，但能让人感受到你的勇气和智慧。""对啊，"他的目光落在我举起了小手的时候，眼睛里充满了专注的神情。
教室里安静得像是一只无声的 oscillator。我深吸一口气，又将右手举起来，看着前面的同学，突然想起周老师说过的话："你要是不举手，别人就去帮你了。""对啊，"我低着头，将目光投向前面的小手，眼神中充满了期待和决心。
从那以后，每次遇到同学们发言的时候，我不再犹豫了。我明白到，"举手"不仅是表达自己观点的一种方式，更是传递情感、促进交流的方式。它让我明白了生命的意义不在于独处，而在于我们能与他人分享和交流。
