大班丢手绢教案_大班游戏教案丢手绢

幼儿园大班丢手绢教案

活动目标

培养幼儿追逐跑的能力，提高应变能力和反应速度；
体验游戏的乐趣，增强合作意识；
掌握《丢手绢》这个游戏规则；
认识到小手帕在生活中的应用，培养良好的卫生习惯。

活动准备

拆分手绢或使用小手帕进行游戏（可根据情况选择）。
教师准备：手帕、小手帕、一些互动道具（如纸巾、棉签等）。
材料准备：
纸巾或小手帕作为道具。
一些简单的游戏规则卡片或动作列表。

活动流程

1. 活动前热身

教师引导：
“宝贝们，今天我们再来玩一个《丢手绢》的游戏吧！首先，我们要一起做一个小小的运动，好吗？”
教师带领幼儿做手腕、手臂、上肢、体侧、体转、全身等运动。

2. 猜谜语引入游戏

教师引导：
“今天我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏的名字是……”
（教师说出谜语：“小小画布四方方，天天带在我身上。”）
“那叫什么呢？”
幼儿猜测后，教师回答：“手帕！”

3. 教师讲解游戏规则

教师引导：
教师带领幼儿听到谜语后，进行讲解，明确《丢手绢》的游戏规则。
规则总结：
- 每个小朋友围成一圈，脸朝里蹲下。 - 选一个人在手里拿着手绢，慢慢把手绢丢到另一个小朋友的身后。 - 等被扔的手绢被抓住后，要立刻拿起并跑回原来的位置。 - 如果没有做好，可能会出现“丢手绢人”不知道被放了手绢的情况。

4. 实践环节

活动一：丢手绢游戏 1. 每个幼儿先围成一圈，脸朝里蹲下。 2. 选一个“丢手绢”的小朋友将手帕放在自己身后的小朋友 hands上（或用纸巾等替代）。 3. 被丢手绢的人必须迅速拿起手绢并跑到原来的位置。 4. 如果成功，被丢手绢的人可以继续丢手绢给其他人；如果失败，则由原手绢者丢。 5. 玩 rounds后，游戏结束。

5. 小朋友猜谜语

教师引导：
“哦！这是什么呀？”
（引发猜想）

幼儿回答后，教师引导：“哦！是手帕！”

6. 讨论手帕的作用

教师引导：
“今天我们在玩一个有关手帕的游戏，那你们知道手帕有什么用呢？请小朋友说一说。”
（幼儿讨论后，教师回答：“手帕可以用来遮阳、擦汗、整理衣摆等等。”

7. 教师示范游戏

教师引导：
1. 现在开始老师来示范这个游戏规则。 2. 分步骤重复游戏过程，确保规则清晰。

8. 小朋友互动环节

每个小朋友轮流丢手绢，由被丢手绢的人做“丢手绢”的人。
被丢手绢的人如果不知道被放了手绢，就要表演节目。

9. 游戏总结与放松

教师引导：
“今天我们玩得很开心哦！希望你们在以后的游戏中也能表现得更好。”
（鼓励幼儿参与并完成游戏）

活动反思

通过这一项游戏，幼儿们不仅掌握了游戏规则，还提高了追逐跑的能力；
活动过程中，幼儿们积极参与，游戏氛围热烈；
教师在讲解规则时，确保了每一步的清晰性，并且鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏；

开展丢手绢游戏

大家带好装备，一起来开展丢手绢的游戏吧！

活动准备： 场地布置好了，现在请小朋友们开始游戏前的准备工作： 1. 我们的小朋友围成一圈坐在位置上； 2. 现在的小朋友们安静地等待。我们的游戏规则是什么呢？ 3. 请一名小朋友拿着小手绢在圈外绕行，边走边与别人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边……”，等到一圈还没做完就请他把小手绢放好。

活动过程：

（1）游戏开始时，教师先示范一遍规则和操作要领。 2. 通过引导，小朋友们能够理解规则，而且知道如何正确地进行丢手绢的动作。

（2）游戏过程中，一定要注意以下几点： - 不要在他人旁边看他的动作。如果有人在后边的旁边看，就要立即提醒他不要偷看别人的动作哦！ - 一定要记住“谁丢谁来”这一规则。 - 现在的小朋友们不能被别的小朋友的失误给吓到。

游戏反思：

游戏结束后，我们分享一下感受吧！